Les activitats de vida pràctica ajuden a aprendre als nens i nenes
Nosaltres, com a pares i mares, abans de res, primer hem de desaprendre, per després construir i poder fomentar així l'aprenentatge dels nostres fills i filles.
Com afavorir aquest aprenentatge a l'infant?
És molt important donar al nen d'un ambient preparat, adequat perquè rebi els estímuls necessaris perquè s'expressi.
L'ambient preparat és fonamental: un món real adaptat a la seva alçada, amb objectes adaptats a les necessitats dels nens. A les nostres llars podem utilitzar molts elements de la vida quotidiana perquè els infants puguin utilitzar-los, sempre des d'un context real per a la base del seu futur aprenentatge.
Aquests materials faciliten i afavoreixen el desenvolupament en la formació i construcció de l'infant. Els materials de vida pràctica poden ser gots de vidre, safates de fusta, plats de pisa i porcellana, gerres de vidre, gerres i bols de metall, culleres de fusta, pinces, altres estris de cuina amb diferents usos, i també botons, draps, rosques, llavors, escombres, bastidors, etc.
Tots aquells elements que el nen pugui utilitzar per interioritzar conceptes de física, llenguatge, matemàtiques; així doncs, els infants descobreixen el material real que els permet, a partir de l'observació i la concentració posar un ordre mental i apreciar la bellesa que els envolta. El nen necessita desenvolupar la concentració i la intel·ligència, i això s'aconsegueix deixant a l'infant que pensi per si mateix.
Situar el nen al centre d'aprenentatge de la seva vida: Com a pares i mares tenim la clau per aconseguir-ho
Realitzant activitats de vida pràctica el nen és feliç, està realment concentrat, en un estat permanent de "flow", abstracció, que permet a l'infant estar tan concentrat que en lloc d'estar cansat, se'l veu feliç; repeteix una vegada i una altra les mateixes accions en les activitats en les quals "treballa". Així doncs, està content i satisfet, cada vegada que aconsegueix una tasca per si mateix.
Com a conclusió, hem de deixar als infants que s'equivoquin, deixar-los actuar amb unes normes senzilles i uns límits segurs, clars i definits. Nosaltres com a pares i mares, hem de seguir a l'infant, i que aprenguin de l'error, perquè l'assaig i error forma part del seu aprenentatge. Per tant, no cal interrompre a l'infant en la seva fase d'aprenentatge, cal donar-li la llibertat necessària perquè aprengui. La seva ment és com una tela en blanc, pura i plena de vida, un llenç on el nen va plasmant els seus progressos i aprenentatges.
Nosaltres com adults i referents hem de seguir a l'infant, i li hem deixat lliure i que construeixi un món meravellós, de la seva vida quotidiana. Educant per a la vida, així és com amb activitats de vida pràctica el nen fomenta la seva autonomia i la seva capacitat d'aprenentatge.
La fotografia de la portada realizada por Klara Moncho de www.creciendoconmontessori.com